《教育之魂》

开启伟大心灵的钥匙

展开人类文明历史的长卷，在人类历史的长河中留下身影的，仅有那极少数伟大的心灵。
是何种因缘成就了这些伟大的心灵？
我们也想成就这样的生命，也希望我们的子孙拥有这样的心灵。
人类一直在探索，今天仍然在追寻。
那些伟大的心灵之所以被后人赞叹，是因为他们有高尚的情操和利益人类的伟大功业，他们实现了生命的不朽——立德、立功、立言。

名垂千古的心灵必有名垂千古的功业，而一个人的功业是一个人良知的呈现。
孔子、王阳明成为圣人是因为他们此心光明，良知无缺。他们与天地合其德，与日月同其辉。毛泽东、邓小平成为一代伟人，是因为他们为中华之崛起，为国家的强盛，为人民之福祉而奋斗了一生。 他们的事功也是他们伟大良知的显现。

古人讲：大德者必得其名，必得其位，必得其禄，必得其寿。有多大的德行修养必有多大的名、位、禄、寿。
而一个人德行的提升需要用圣贤智慧去唤醒，这个过程就是致良知。
良知的不断升华必定在其事功和生活中呈现出来。

今天我们何其有幸，我们可以接受圣贤智慧的滋养，但在学习圣贤智慧的过程中，却发现这样一个现象：
有些人学习后如醍醐灌顶，茅塞顿开，生命当下发生变化。
有些人学后毫无觉受，甚而产生抗拒抵触，对其心性没有任何影响。
为什么有些人与圣贤的心灵没有感应，而有些人却很容易被唤醒？

每个人性都是自足圆满而伟大的，但要呈现这样的灵魂，却要在其来到人世后，再一次构建和唤醒。

一个生命来到世间，其生命的成长过程，就是不断建构、唤醒的过程。
人的心灵就如同电脑的操作系统，电脑操作系统有Win98、win10的层次，而心灵在早期建构时，也形成了相应的层次，心灵的唤醒就是电脑操作系统的升级。

心灵的早期建构由于其意识微弱，此时对心灵施加的影响是不言之教，无为之教，我们称之为先天建构；

随着生命的成长，父母老师等对学生的教育影响是有为之教，我们称为后天唤醒。
如果生命之初在建构时，其“操作系统”就没有建构到最高层级，即没能建构那个伟大的心灵，那此后也不可能激活出这伟大的灵魂。

心灵的成长分为先天建构和后天的唤醒。我们的父母、老师对一个生命来说只是一个唤醒者，能否唤醒以及唤醒到什么程度——

取决于孩子心灵“操作系统”的层级和父母师长的层级！

即使是已经觉醒的父母，能传道的老师，面对一个低版本“操作系统” 的孩子，也无法唤醒他那高贵而伟大的灵魂。
那孩子的“操作系统”是什么时候进行先天建构的呢，又怎么建构的呢？

你想要你的孩子有圣贤的“操作系统”吗，有伟大心灵的“操作系统”吗？
你想要做一个唤醒孩子伟大心灵的“觉醒”的父母师长吗？

如果你是父母，在这里你能找到成就孩子伟大灵魂的秘密；
如果你是老师，在这里你能为学生找到最完整的教育之路；
如果你是规划师，在这里你能找到为大众提供更美好家园的途径；
如果你是企业家，在这里你将发现全新的利益社会的投资视野；
如果你是政府领导，在这里你会找到振兴乡村、繁荣城镇的最适宜道路！

欢迎参加青山耕读部落
《教育之魂》
共同探究开启伟大心灵的钥匙
奉献于这个伟大的时代